听那动人的声音作文800字

原标题:高考优秀作文,“听,那动人的声音”【附5篇作文样本】

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  真题回放

  题目:听,那动人的声音

  要求:①立意自定,文体自选(诗歌除外)②不少于600字;③文中不得出现透露考生信息的人名、校名和地名等。

  专家评题:其关键在于“动人”二字,这“动人”是“使人感动或震动”的意思。可以是打动人心的声音,也可以是触动心灵的声音,强调情感体验和成长感悟。所以,这种声音,可以是使人快乐的声音,也可以是使人悲伤的声音。

  写作指导:这篇文章可以实写声音,也可以虚写声音。大的,比如外界的声音:小的,比如内心的声音,包括个人内心渴求以及身边美好的生活给自己带来的影响等。

  具体来说,可以写来自家庭生活的声音。比如说平时自己的生活,温暖的亲情,关怀的声音,甚至是妈妈、爸爸给孩子炒菜的声音、倒水的声音等。校园生活的声音,比如老师的可咛、考试誓师大会,甚至是最后一节课的声音。也可以是精神世界的声音,比如书籍、文字、理想抱负等,能够触动心灵的召唤,例如大国工匠、感动中国人物等。文体上,记叙文是首选,材料充分就写一件事、一种声音,如果不够充分,也可以写几件事,但是要归结为一类声音。

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  听,那动人的声音(一)

  那是冥冥中的注定吗?在诗词的国度里徘徊,我竟然邂逅了蒋捷的《虞美人?听雨》。无法摆脱地,我在它营造的情境里缠绵。那淅淅沥沥的雨声,穿透了历史的云烟,在我心的世界里震荡。那雨声,虽然哀婉,却又是如此动人……“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。”一位少年在歌楼之上,昏暗的罗帐里,听着玉人弹奏着美妙的乐曲,看着玉人美丽的容颜,浅酌低吟着。一曲奏尽之时,乐声俱寂,只有雨声淅沥。少年听着这天籁,似比那玉人的弹奏更加动人。于是,走至窗前,伫倚危楼,看着雨打芭蕉,听着雨声齐呜,他不禁醉了,因这雨声而醉了。,有少年人的浪漫。

  “壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。”天涯羁旅客,独行断肠人。壮年为功名,却被功名累。身处客舟之中,看着宽阔的江面,低垂的云,一种飘零之感涌上心头。本想排解,哪料到在西风之中,一只孤雁南飞,发出凄婉的哀鸣。这一声声的哀鸣,勾起壮年人心中无限的哀思。怎样排解,怎样消愁,且去听雨吧!可在这雨声里,他却愈发惆怅。听,在这词句里,有壮年人的漂泊。“而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,任阶前点滴到天粥。”苍颜白发,垂老者,栖居僧庐之下,腰背佝偻,步履蹒跚,消失殆尽。那些悲欢离合都已经如过眼云烟,缥缈得在记忆中寻找不到清晰的样子。只有眼前的雨清晣可见。他细细地数着雨声,一滴,两滴,三滴……在这雨声的滴答中,他迎来了天明,可天明后呢?又身置何方?去往何处?听,在这词句里,有老年人的孤寂。沉漫在蒋捷的《虞美人?听雨》的词向的意境里,我难以自拔。这些文字,于我来说,恰如细雨一般,一声声地滴答在我的心间,渗入我的身体的每一个细胞中。越之,词向中的悲欢离合已经与我融为一体,动我心,摄我魄,令我心驰神往。好个动人的雨声!好个美丽的词篇!搀卷细听,那动人的雨声,似又在我的耳边缠绵。点评:运用排比,首尾呼应。文章以“听,在这词句里,有少年人的浪漫”“听,在这词句里,有壮年人的漂泊”“听,在这词句里,有老年人的孤寂”三个段落构成排比,从不同的时间段再现了《虞美人?听雨》在我心里的震荡。内容充实丰富,层次清晰。同时首尾呼应,浑然一体,构思精巧。语言清新,用词高雅。细细读来,字里行间充满韵律之美,用词典雅。如“位倚危楼,看着雨打芭蕉,听着雨声齐鸣”“动我心,摄我魄,令我心神住”等句子,使得行文语言清新,让人百读不厌。

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  听,那动人的声音(二)

  嘶啦……嘶啦……蝉声响起。窗外的风,吹着红叶停了下来,留下一片寂静,让凝望着红叶的空气,渐渐凉了下来,仿佛一阵阵轻柔的虫鸣。不,是真的有虫鸣,那是一只行将就木的秋蝉。想到夏日的喧闹带来的热燥,这半阵蝉鳴如纸上一笔淡淡的墨迹,若有若无,透出背后的一丝冷寂。它在鸣些什么呢?是对逝去的夏日的不舍,还是因为远走的同伴悲伤,抑或是为自己唱挽歌?倾听那浅浅的动人的鸣声,我仿佛已经看到了它正走向生命的终点。一会儿,鸣声停了。度过六年,在地下;了结一生,于树梢。生命弹指一挥间便灰飞烟灭,虽不是朝生暮死,却也短若流星。猛然间,一道光亮闪过,我一下子如醍醐灌顶,明白了什么。蝉在地下生活的年,都是为了能在破蛹而出的那一刻,遇到夏日绚烂的阳光,生命虽短若流星,但也应如流星般璀璨。流星燃烧自己,却获得了瞬间的光明。蝉的鸣叫,给它的生命镀上了“辉煌”的金边,鸣出了生命的价值。作为人,我们想发光发热的希望,自然要比蝉迫切得多。既然蝉能做到,为什么我们不能?应在有限的生命里为社会做出贡献呀!当然,你可以选择享受生活,但日复一日,年复一年,社会终将抛弃你,你整个生命也就变得没有意义。于是,秋蝉,它的生命,它的鸣叫,它的声音,和它所栖息的树,就成了一个社会与人群的缩影。人生再长,也终有一死,只有让生命体现出价值,才能在离开后留下曾活过的印记。嘶啦…嘶啦…听那动人的声音,再一次响起。这声音不绝于耳。声音本身,和它带来的一阵思索,将被我记在脑海中。点评:主题深邃,富含启迪。这篇文章借由蝉鸣的声音,引发思考,“它在鸣些什么呢?”,接着“醍醐灌顶”:蝉的鸣叫,鸣出了生命的价值。进而发出了呼吁:我们作为人,应在有限的生命里为社会做出贡献,让我们的整个生命变得更有意义。前后照应,结构完整。考生以“嘶啦……嘶啦,…”的蝉声开头,最后再以“这声音不绝于耳。声音本身,和它带来的一阵思索,都将被我记在脑海中。”结尾,首尾呼应,使文章浑然一体。

   

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  听,那动人的声音(三)

  你轻柔的声音,像一首美妙的旋律,久久低徊耳际,每一个音符都是一段落尘的记忆。这曲记下了众多的情怀,记下了中华上下五千年的历史,而我也从中看到了许多久远、模糊的身影。“壮志驾长车,踏破贺兰山缺!壮志饥餐胡虏肉,笑谈畅饮匈奴血。待从头,收拾旧山河。朝天阙”。你有胆有识,智勇双全,当你站在前方,如墨的军队大潮般的退去,但你又得到了什么?皇上十二道金牌召你回京,却被奸臣中途拦截,在狱中面临“披麻问”“剥皮拷”种种残酷刑罚的折磨,虽然痛钻心,但依然没有让你低下那高贵的头颅和不羁的灵魂,最后还是含恨而死。你愚,你忠!一个昏庸无能的皇帝和德何能让你为他效命?即使他让你付出生命你也毫不犹豫,你走得不值!你愚!但在你心中或许有“自古君命不可为”、“君让臣死臣不得不死”,你忠!但你知道吗?因为你的离去,一场黑白战役便戛然而止;一次人间的绚丽烟花就早早收场;一片完整的河山就变得支离破碎。虽如此,但你岳飞不愧于智、勇、忠、孝四字,“精忠报国”成了你一生的真实写照。“博望对峙用火攻,指挥快意笑谈中。直须惊破曹公胆,初出茅庐第一功!”晴朗的天、流动的云、轻轻的风、碧草如丝,好似人间仙境。居住在这儿的人仙风道骨,长发飘逸,轻摇羽扇,浑身散发着一股看透世界的气息。后来在刘备的三次探访和真诚相邀下,答应出山,助其完成一统中原的雄伟霸业。“火烧新野”“火烧赤壁”这些战役让许多高傲、英勇善战的将士对他另眼相看、敬而有加,反之,敌人对他已达到闻风丧胆的地步。在他的带领下一个原只如蝼蚁的小国发展成了一个庞然大物。弹指间,几十年已以悄然流去,关羽被杀,张飞被刺,刘备去世,只留下一个阿斗。他神通广大,他早已知道阿斗是一个扶不起的皇帝,然而他却没有离去,依然遵守着做臣子的规矩,小心翼翼呵护当初的承诺,努力延续着这蜀国所剩不多的“生命”。时间不等人啊!几年后他也走了,继而蜀国也就败落了。曾经在这个年代叱咤风云的诸葛亮就以这样的方式落下了帷幕。“白也诗无敌,飘然思不群。清新庚开府,俊逸鲍参军。渭北春天树,江东日暮云。何时一尊酒,重与细论文。”你无暇,所以你为太白,你非人,而是仙。年轻时你告别家乡,独自渡远荆门外,领略祖国河山之美,是金子总会发光,在你初进长安之时,皇上就赏识你的才华,可最后只给你谋了个供奉翰林的虚职,你身居官场,看透了其中的黑暗,你高洁傲岸,洁身自好不愿与这迂腐的“凡人”同流合污便再次远行,然而却在放逐途中身亡。你蔑视权贵、追求自由、反对传统,你创造了古代积极浪漫主义文学高峰,为唐诗的繁荣与发展打开了新局面,开创了中国古典诗歌的黄金时代。大唐因你光芒万丈,诗意盎然。一代天骄成吉思汗,你完成了统一蒙古的霸业;大公无私、公正断案,为你包拯,包青天;大战三年,最后的结果是你在江边自刎而死,你的英勇善战值得后人学习,你的失败让后人吸取教训。这一切的一切都是历史这首曲。历史啊!你是如此的摇曳多姿,你如水、如花、如雨;你似茶、似棋、似酒,你拨奏着那动人心弦的曲调,他无奈、他孤独、他憎恨、他兴奋、他欣喜、他激动……历史啊,你有一颗冰冷的心,一幕幕往昔沾上了岁月的光辉,历经沧桑,不管是谁,最后仍以同样的方式落幕,只留下一块碑。让后人去品读。历史,这就是你的声音吗?旋律不断响起,动人心弦,我在其中漫游。

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  听,那动人的声音(四)

  一头花白的头发,沟壑纵横的脸庞,乌黑发亮的小眼睛,拄着已经磨得光亮的拐杖蹒跚向前,这便是我的老太。老太已经九十三岁高龄了,和其他同龄老人一样,老太身体不太好,走起路来颤颤巍巍。“咚—嚓远远听到这声音的组合,便知道是老太来了。每次只要我回外婆家,老太总会早早出门来迎接我。还没靠近,我就会听到那拐杖落地时清脆的声音,直到她慢慢挪步的身影出现在眼前。等我冲上去,扶着她浸馒行走时,她一定会咧开缺了牙的嘴,笑成了一朵花。也许,正是这样,老太每次见到我都十分开心,总是抓上满满一把糖果往我手塞。当妈妈制止时,老太总是一瞪眼:“我又没给你,我给我重外孙女吃!”妈妈也只得乖乖地将到嘴边的话咽下去。听妈妈说,以前老太十分重男轻女,每每有什么好东西,都会先给自己的孙子外孙、妈妈姊妹几个从来没看过她好脸色,更不用提给什么零食了,她总是对几个孙女说:“姑娘家家的,不能馋嘴!”说这话时,妈妈的语气总是酸溜溜的。“不知她为什么就对你这么好。”不久前,阿姨从老家回来,顺带捎上了一个又大又长的冬瓜。哎呀,这瓜怪重的,我费了好大劲才搬上楼。“这冬瓜你可得好好吃啊,你老太特意让我带过来的。”阿姨似乎想到了什么:“也真是服了她老人家,平时一个人走都几乎要摔倒,怎样这回扛着这么重的冬瓜都没事呢?真是拿她没办法!”看着这个乌青色的大冬瓜,我仿佛看到了一个步履蹒跚在曰阃打理蔬莱的老太太,看到她抚摸冬瓜的模样,看到她吃力地扛起冬瓜,拉着拐杖几步一摇的身影……刹那间,泪水盈满了我的眼眶。听,那“咚——嚓——”的声音却越来越清晰老太那拐杖撞击地面的声音,已然成了我生命中最动人的歌谣。我知道,那蹒跚的脚步,那清脆的“咚——嚓—”声,将永远陪伴着我。点评:取材新颖。考生观察仔细,用心生活,选取了生活中较为常见的,老太蹒珊走路拐杖落地时发出的“咚—嚓—”声这一素材,将妈妈的话和阿姨捎冬瓜的事情用拐杖声贯串起来,内容丰富,描写生动,体现了老太对“我”的喜爱及“我”对老太的思念之情。感情真挚。文章中老太让“我”吃糖果,让阿姨从老家顺带捎上冬瓜,妈妈的侧面述说等情节,充满了浓浓的生活气息,让人仿佛身处其中。这些看似平常的事情,却洋溢着亲人之间的真情。

  听,那动人的声音(五)

  天灰蒙蒙的,雷声阵阵,要下雨了。教室里,有的同学在窃窃私语,揣测自己的成绩。物理老师拿着一沓卷子走进教室,顿时,教室里鸦雀无声。“???,98分;???,97分……”随着老师念分数,我的心怦怦地跳着,似乎赛跑前等待着发令枪响。然而,大部分同学都拿回了卷子,还没念到我的分数。我的心情愈加紧张。“??,59分。”“啊?”我惊叫了一声,同学们一齐看向我,都笑起来。那笑声像一把把利剑直刺我的内心,我气愤、羞愧又难受,拿着卷子木然地回到座位;那声音像一面玻璃摔到地上,七零八落,难以重圆。夜,静悄悄的,只有闹钟的嘀嗒声在窒闷的空气间穿梭。物理卷上的各种符号,简直就像酸、甜、苦、辣、咸般七荤八素,还混在了个大锅里,不断升温,渐渐发霉。吃在嘴里,只剩下无尽的苦涩。唉!我长叹一声。头顶的灯光似乎已经疲倦,对我失去了耐心和信心,光线渐渐变暗。迷迷糊糊中,我做了一个梦,梦中同学们嘲笑的声音“汹涌而至”。我突然惊醒,才发现,我已被嘲笑声打败。不!我不能这样!我不能被打败!我要振作起来,我要奋发!在嘲笑面前,我要迎难而上!想到这里,我重新抖擞精神,投入物理学习的“战斗”中。在后来的日子里,每当我想要放弃时,就会想起那嘲笑声。然而,那声音不再刺耳了,不再难以接受了!我知道,我渡过了难关,我跨过了这道难以逾越的坎儿!所以,我要感激同学们,感谢他们的嘲笑声,正是他们的嘲笑声常回荡在我心田,才有了今日倍加努力的我,想到这里,我欣慰地笑了。阳光穿过明亮的玻璃窗洒进教室,教室里格外明亮。物理老师拿着一沓卷子走进教室,顿时,教室里鸦雀无声。“?Xx,99分。”当老师念到我的分数时,教室里忽然响起了雷鸣般的掌声。有竖大拇指的,还有向我投来钦佩目光的。当我紧张地站起身时,身边的凳子“啪”一声倒在了地上。同学们哈哈大笑起来,我低着头、满脸通红地拿回了自己的卷子,同学们笑得更欢了。可是,这嘲笑声咋听着这么动人呢?原来这声音已融入我心了啊。点评:取材新颖独到。同学们对“我”的嘲笑声,居然成了考生笔下的写作素材,居然成了考生奋发向上的动力,并且激励考生取得了成功。这样的选材,别出心裁。心理描写到位。开头,老师发试卷时,“我的心怦怦地跳着”,非常紧张害怕;同学们嘲笑“我”时,“像一把把利剑直刺我的内心”;激励自己时,要振作,要奋发;取得好成绩时,认为嘲笑声很动人。这些描写把“我”的心理变化写得淋漓尽致,极富表现力。

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